Accompagnement personnalisé : Apprendre à apprendre (méthodo)

Apparemment, nombreux sont ceux qui arrivent sur ce blog à la recherche de fiches ou de conseils pour l'accompagnement personnalisé. Je suppose qu'il s'agit majoritairement de collègues (bon courage !).

Pour lire la présentation générale de ce qui se fait dans mon établissement, c'est ici.

Pour entrer dans le vif du sujet, je vous propose notre support méthodologique sur le thème  Apprendre à apprendre.
La première partie de la séance a pour but de faire dire aux élèves comment ils apprennent leurs cours, voir ce qui est bon, ce qui l'est moins. Diversifier les méthodes selon les matières, se donner un cadre propice, s'y prendre à l'avance etc.
La deuxième partie de la séance est un test permettant de connaître le type de mémoire majoritaire de l'élève (visuelle / auditive / kinesthésique) et d'en tirer les conséquences pratiques pour optimiser l'apprentissage... qui commence déjà pendant les cours !
Idéalement, travailler en partenariat avec un professeur de français ou de langue vivante ou ancienne : celui-ci donne un texte à apprendre (poésie, théâtre, dialogue, liste de vocabulaire ou autre) et le professeur d'AP fait réciter les élèves : soit du par cœur, soit une restitution globale.

Cliquez ici pour télécharger le PDF