15 mai 2020

Quand Europe1 nous propose du #mathsenvie

Ce matin, discussion avec une partie de ma fratrie sur une appli bien connue de messagerie :




Et pour finir, Frérot 2 a fait simple mais efficace :



Allez les collégiens, :
- Vérifiez la première affirmation de Frérot 2.
- Vérifiez la deuxième phrase de Sister
- Que pensez-vous de la troisième phrase de Sister ?
- En prenant l'accent alsacien, hop-là, expliquez la phrase de Frérot 1 à propos de Lauterbourg.

Voilà, voilà !
Vive la famille :-)

Edit du 24/05/2020 : Sister nous a trouvé un site qui précise les choses sur les communes les plus chanceuses et les moins chanceuses, en terme de superficie accessible à moins de 100 km.

21 avril 2020

SolidArt en solitaire

En temps "normal", en 4è, je propose un projet de groupe en 4è pour créer un chef d’œuvre en papier à base de patrons, pour faire un peu "vivre" les notions de géométrie dans l'espace, confronter les élèves à la nécessité de modéliser le réel de manière géométrique et simplifiée, de trouver des proportions réalistes, de calculer les dimensions manquantes, de faire face au défi de la précision des tracés et de la minutie dans le travail manuel, l'avantage de la coopération (tâches identiques en parallèle ou tâches à la chaîne) etc. En théorie, ils avaient comme contrainte de proposer au moins trois types de patrons parmi : prisme, pavé, cylindre, cône, pyramide (et au moins l'un des deux "pointus").
J'ai parlé d'une précédente édition de ce projet ici.

Cette année, nous sommes chacun chez nous, alors le projet est devenu individuel avec l'autorisation de travailler en fratrie pour les idées, le découpage et le montage. Les patrons devaient être tracés par chacun des élèves.
Voici une sélection des plus sympathiques réalisations :

La très réaliste maquette de notre établissement 😍 par Clothilde
Le plateau gourmand d'Alix

Le chat de Baptiste

La petite maison dans la prairie de Charlotte



Le château de Célestine

La fusée de Dylan, et son petit système solaire

La plage d'Eva

Le loup de Gabin

La fusée de Maxime BL

Le village de Paul LB

L'éléphant de Pierre

La tortue de Théo

Le lit et la table basse de William
Je n'ai pas tout mis, mais j'ai reçu un village, une ferme, une obélisque, une vache, un dromadaire, des sculptures abstraites, des petits personnages papertoy, un chien, un château, un aspirateur, encore une fusée... Chapeau les créatifs ! 
Les élèves m'ont envoyé deux photos à chaque fois, l'une avec l’œuvre en gros plan, et l'autre avec eux à côté, c'était extra de revoir leurs visages fiers de leur réalisation !

11 mars 2020

Expo de fractales !

Les couloirs et les escaliers de notre établissement ont changé de visage pour la semaine des maths :

- une parure d'hiver avec les flocons de Koch des 6è et des 5è :





- les prémices du printemps avec les arbres de Pythagore des 4è :

Environ 2 m de haut de large par 3 m de large
 
Environ 1,80 m de haut par 2,50 m de large

- et un petit côté piquant avec les triangles de Sierpinski des 6è, et la pyramide de Sierpinski des 4è :
Les instructions sont en ligne ici (Sorciers de Salem)

1,28 m de côté

64 cm de côté



Merci à Évelyne, Imen, Sophie, Marie-Pascale et Nathalie d'avoir participé au projet avec moi, et bravo aux élèves pour leur motivation, leur coopération et leur talent artistique !