Les applis multimaths de Christophe Auclair

 

 

Après une grosse frayeur sur l'arrêt du projet, un vrai combat pour Christophe Auclair et une belle mobilisation des collègues sur Twitter... Roulement de tambour... Les applis vont pouvoir continuer à enchanter et faire progresser nos élèves ! Retrouvez-les sur multimaths.

Yes ! Merci Christophe de la part de nos élèves et de toute la communauté de profs qui sont persuadés de l'efficacité de ces outils gratuits et bien pensés ! 

Personnellement, j'utilise les applis suivant ces modalités :  

• en projetant en classe entière avec réponse individuelle sur l'ardoise ou en faisant défiler des élèves à la souris, 
• en salle info en fin d'année quand c'est dur de motiver les élèves
• Je montre aux élèves les applis qui peuvent les aider à réviser une éval ou une course aux nombres, par exemple Repérage en 6è, avec les lectures d'abscisses décimales ou fractionnaires, ou Divisibox d'Arithmetica pour améliorer la rapidité du recours aux critères de divisibilité.
• Je mets à profit l'affichage du taux de réussite progressif pour travailler les pourcentages. Par exemple : "Nous avons répondu correctement aux 3 premières questions sur 5 ; si nous nous trompons à la prochaine question, quel sera le taux de réussite ?" et évidemment, après avoir déterminé la réponse, nous en soumettons une mauvaise, pour vérifier nos prédictions.

En juin cette année dans mes classes de 5è et 4è :

 

Longue vie à ces applis ! 

J'espère que le dispositif qui permet à Christophe de nous les offrir sera pérenne.
 

Ludomaths : les dés sont jetés... (màj 26 juin 2023)

[Dernière version : 134 jeux recensés (+34 %)]

 

"Ludomaths" est devenu en 2020 "Sacamaths", un projet qui consiste à prêter notamment des jeux de société aux élèves pour qu'ils y jouent ensemble ou en famille. 

Voici donc des jeux dont le thème ou les compétences mises en jeu relèvent des mathématiques, de la logique, de l'observation en géométrie, du calcul mental, etc.

Je vous livre par ordre alphabétique les noms des jeux avec l'éditeur, l'âge recommandé, un nano-descriptif (je ne connais pas tous les jeux dans cette sélection !), les sources qui me les ont indiqués, et un budget indicatif, ainsi qu'un tuto vidéo ou un article à leur sujet.

La liste est appelée à s'allonger avec les idées et pépites qui sortent régulièrement sur Twitter.

MERCI à tous les contributeurs #j2s #sacamaths #jeux !

Lien du fichier Excel récapitulant la sélection de jeux

(Les images ne contiennent pas tous les jeux)

 

Podcasts et vidéos de sciences [Lycée et +]

 [Mise à jour 10 juin 2023]

Voici deux fiches de ressources qui peuvent nourrir votre soif de science, ou alimenter des questions pour un grand orl.

L'une recense des chaînes YouTube par domaine scientifique et l'autre des podcasts (épisodes réguliers ou émissions ponctuelles) autour des maths. Ce n'est évidemment pas exhaustif, et c'est très déséquilibré en faveur des maths 😇, mais il y a de quoi s'occuper les oreilles pendant un long trajet ou la réalisation d'une tarte géométrique, par exemple !

 

Je suis à l'écoute des suggestions de ceux qui passent par ici, notamment pour étoffer la rubrique sciences du numérique ou informatique ! 

Lien de téléchargement PODCASTS

 

Lien de téléchargement VIDÉOS

 

Nouvelles en quête : des chiffres et des lettres

Cette année, Élisabeth Cornic, professeur documentaliste de mon collège m'a proposé de faire partie du projet "Nouvelles en quête".

Il s'agit d'un concours d'écriture de nouvelles, interne à l'établissement, proposé aux élèves du collège et du lycée. La 8è édition se tenant l'année du 400è anniversaire de la naissance de Blaise Pascal, le thème choisi s'est présenté tout naturellement : "Des chiffres et des lettres". Moi qui suis prof de maths mais fervente supportrice de la littérature (Littéramath, Bibliomaths, Sacamaths), j'étais tout à fait heureuse de ce projet qui conjuguait les deux !

Ce concours est toujours parrainé par un auteur ou une autrice, par exemple pour les récentes éditions :

- Pierre Cornuel, auteur jeunesse, peintre et illustrateur saint-germanois (ville de notre établissement)

- Raphaële Marchal, autrice de livres de cuisine, journaliste en presse écrite, chroniqueuse sur C8 et animatrice de festivals. Le thème de cette année-là était "À table !"

- Timothée de Fombelle, auteur jeunesse et dramaturge.

Pour le thème "Des chiffres et des lettres", nous avons eu la joie d'être parrainés par Sylvie Dodeller, journaliste, autrice et biographe, et nous l'en remercions vivement ! Elle a écrit notamment des biographies pour adolescents qui sont dans notre CDI : 

Molière, Que diable allait-il faire dans cette galère ?  

Léonard de Vinci - Artiste ? Vous rigolez. 

La Fontaine, en vers et contre tout

Sophie Germain, la Femme cachée des mathématiques.  

C'est par ce dernier titre que j'avais découvert Sylvie Dodeller et l'avais ensuite fait connaître à nos profs-doc. Depuis que je l'ai lu, ce roman biographique a reçu la 1ère mention du Prix Tangente des lycéens 2022, et a été réédité en poche dans une version commentée.

J'aime l'enthousiasme égal de Sylvie pour les lettres et pour les sciences, j'applaudis son féminisme sans outrance, j'apprécie sa plume vivante qui interpelle le lecteur avec connivence tout en lui apprenant des foules de choses sur des grandes figures, sans en avoir l'air. Ces romans teintés de fiction laissent transparaître l'affection de l'autrice pour ses personnages. Je sais qui est l'héroïne du prochain livre de Sylvie, et je suis certaine que cette femme scientifique, dont le combat est très actuel, saura trouver sa place dans toutes les bonnes bibliothèques et CDI !

Pour en revenir au concours de nouvelles, les classes de 4è participent de manière obligatoire, par groupes de 3 ou 4 élèves et sont accompagnés lors d'ateliers d'écriture. Les autres élèves peuvent se présenter en candidats libres, seul ou à plusieurs. Des élèves participent d'une manière différente par le biais d'une illustration sur le même thème des chiffres et des lettres.

 

Concrètement, nous fixons des contraintes techniques pour le support à rendre (spécificités pour le traitement de texte) et surtout nous imposons des mots à glisser dans le texte. Cette année, nous avons choisi les 10 mots suivants :

Chiffre, compter, conter, inconnu(e), lettre, pair(e), probabilité, raisonner, réciproque, résoudre

Le comité de lecture, composé de profs, d'élèves et de parents a reçu 50 nouvelles ! J'ai parfois souffert en étant confrontée aux fautes d'orthographe ou de syntaxe, et aux nombreuses erreurs de concordance des temps, mais nous avons eu la chance de lire des textes très variés, poétiques, dépaysants, futuristes ou historiques, et respectant bien cette immersion mixte dans les lettres et les chiffres. Le thème des codes secrets, les personnalités d'Einstein, de Blaise Pascal, et la pseudo guerre entre sciences et lettres ont été plébiscités par les jeunes auteurs.

 

Les meilleures nouvelles sont primées, leurs auteurs et autrices reçoivent des livres, et ont la fierté de voir leur nouvelle éditée dans un recueil illustré.

Je laisse la parole à Sylvie Dodeller qui écrit aux élèves en ouverture du recueil : 

"J'ai applaudi quand bon nombre d'entre vous rappeliez dans vos textes cette évidence : les chiffres et les lettres évoluent de pair et sont complémentaires. Vous avez réconcilié Maître Pi et Maître Poésie, le Dieu Ptah et le Dieu Thot, les Mathémalah et les Littérus, les "scientifiques" et les "littéraires". La science, les maths ont besoin des mots pour se déployer et être partagés. De son côté, la littérature peut très bien faire d'un sujet scientifique un objet littéraire. Vos nouvelles en sont la preuve."

Cerise sur le gâteau : La remise des prix des 4è 6 a eu lieu pendant mon cours. C'est très chouette de voir les élèves impatients, fiers et heureux, avec en bonus leur prof de maths qui leur demande une petite dédicace sur la première page de leur nouvelle ou glisse à l'un des groupes "votre nouvelle était mon coup de cœur parmi les 50 nouvelles !"

 

Symétrie axiale et médiatrice : carte mentale 6è (2023)

Mise à jour avec une nouvelle version de la carte mentale. Cette année, je tente ce format unique comme trace écrite de cours (même si je garde en doublon ma version "prof" antérieure qui me servira pour la trame orale). J'ai photocopié en A3 noir et blanc. Les élèves mettent des couleurs sur les "pôles" de la carte au fur et à mesure qu'on aborde les thèmes au fil des jours.

 

Petite précision : dans mes cartes mentales de géométrie (comme dans mes cours) j'essaie de traduire les propriétés par des figures ayant un "sens" : je code en vert les hypothèses et en rouge les conclusions, ce qui permet de visualiser la réciproque en inversant simplement les couleurs... et je m'excuse pour les daltoniens ;-)

Une flèche en haut à droite de la prévisualisation permet de télécharger le PDF.

Version 2023 sans trous :  

Quiz intéressant : Citez-moi UN et UNE scientifique

Lors de la visite de l'expo Femmes en sciences (voir ici et là), les élèves devaient remplir un petit questionnaire. La 1ère question demandait de citer un homme scientifique et une femme scientifique avant de se promener devant les panneaux.

 Voici les résultats au sein de mes classes :

NB : L'effectif total est nettement inférieur au nombre total de mes élèves, pour plusieurs raisons :

• Le décompte a été fastidieux dans certains groupes (quiz perdus, élèves distraits) ;
  
• Certains élèves ont été incapables de citer une femme scientifique; j'espère que l'expo a ouvert les yeux de ceux-là.
  
• Plusieurs élèves avaient mis mon nom (!) dans la rubrique femme scientifique. J'ai souri... et en même temps, je leur ai dit qu'ils avaient raison, puisque la plupart des scientifiques sont des "scientifiques ordinaires".
  

Brève analyse de ces résultats :

- Sans surprise, les élèves connaissent (ensemble) beaucoup plus d'hommes scientifiques que de femmes scientifiques.

- Sans surprise également, Albert Einstein et Marie Curie arrivent très largement en tête. En 4è 1, j'ai même eu 26 fois Marie Curie sur 32 élèves !

- Sophie Germain et Ada Lovelace sont sur le podium. Pourquoi ? Voilà mes interprétations :

Ces deux femmes sont les héroïnes de plusieurs BD, romans et articles présents au CDI et dans les Sacamaths ; elles commencent à devenir plus familières aux élèves.

Sophie Germain étant l'une de mes "chouchoutes", j'en ai parlé aux élèves à plusieurs reprises ces dernières années. De plus, notre concours d'écriture Nouvelles en Quête a pour thème cette année "Les Chiffres et les Lettres", et c'est Sylvie Dodeller qui en est la marraine. Nous avons donc présenté aux élèves son livre Sophie Germain, la femme cachée des mathématiques.

La petite popularité d'Ada Lovelace peut provenir également du fait que nous avions regardé en octobre cette vidéo de Viviane Lalande, alias Scilabus pour le Ada Lovelace day :

- Katherine Johnson est en bonne place dans le classement. J'ai présenté cet automne aux élèves la BD Little Katherine Johnson de William Augel ; elle est au CDI et plait bien. Par ailleurs, les élèves que j'ai cette année et qui m'ont eue également comme prof l'an dernier, ont tous vu et apprécié le film Les figures de l'ombre (grâce à mon absence pour covid...).

- Les 5è 2 ont été capables de citer beaucoup plus de noms et des noms moins banals que les autres classes. Je pense qu'ils sont "avantagés" par leurs Sacamaths dont les livres sont exclusivement des BD, presque toutes dédiées à des personnalités scientifiques. Je leur prête aussi depuis Noël Les oubliés de la science de Camille Van Belle qui est spécialement riche (une quarantaine de scientifiques). Ces lectures donnent lieu à un petit compte-rendu à l'oral devant la classe, donc même sans avoir lu les livres, tous les élèves en ont entendu parler, parfois plusieurs fois.

Bref, il me semble que la littérature jeunesse a un petit impact positif sur la culture scientifique historique des élèves.

Et après l'expo ?

L'an dernier, j'avais présenté ici mon projet Bibliomaths en Anglais. Cette année, pour améliorer la spontanéité et permettre les interactions avec l'auditoire, je vais demander un oral de 2 minutes, et non un enregistrement audio. La veille des vacances d'hiver, je suis donc arrivée en 4è 6 avec une cargaison d'albums en Anglais, qui présentent Ada Lovelace, Sophie Germain, Katherine Johnson et Emmy Noether (citées par mes élèves), mais aussi Hedy Lamarr, Grace Hopper, Elizebeth Friedman, Maryam Mirzakhani, Margaret Hamilton et Sophie Kowalevski. J'ai été agréablement surprise par le nombre de mains levées pour demander tel ou tel album, alors que j'avais seulement fait une phrase de présentation de chaque livre. Je crois vraiment que cet engouement est le 2è effet kiss cool de l'expo 😊. L'avantage de ces livres est qu'en plus de découvrir des personnalités, on découvre des domaines particuliers des maths et de l'informatique ; c'est intéressant en vue de l'orientation.