Sacs à maths : 3 p'tits nouveaux, des retours et des contenus

 Lundi, j'ai mis en circulation 3 nouveaux Sacs à maths : on arrive à un total de 12 sacs, soit 4 par classe de 6è !

 Je continue à récolter les retours des élèves (et même de certains parents !), très positifs dans l'ensemble :

 Je regrette que quelques élèves répondent "Non" quand vient leur tour d'emprunter, mais je me dis qu'il reste plusieurs mois pour le que le bouche-à-oreille fonctionne sur certains jeux ou BD qui ont la cote.

Je reposte ici le PDF qui récapitule l'ensemble des items qui sont dans les sacs, et pourquoi je les ai sélectionnés : thématiques maths, compétences travaillées.

Expliquer, réfléchir, échanger après l'hommage à Samuel Paty

Ayant vécu ce matin l'hommage à Samuel Paty dans une classe de 6è, j'ai eu envie de proposer des ressources moins "arides" ou plus "parlantes"aux élèves, en complément du texte de Jaurès lu ensemble. 

Les réseaux sociaux et les sites académiques ont fourni de nombreuses ressources. En attendant les vrais temps d'échanges des élèves (prévus chez nous pendant la vie de classe et les cours d'Histoire-géo / EMC), j'ai mis à disposition les liens suivants dans un post-it de l'ENT.

Toutes ces ressources sont accessibles à partir de 8 ans, je pense.

Ressources pour réfléchir aux terribles événements de Conflans et Nice, à nos valeurs, au vivre ensemble, à la laïcité :

- Elle me plait bien comme ça la France : chanson des Enfantastiques sur les différences

- 1 jour, 1 actu : La liberté d'expression, ça s'apprend PDF à télécharger

- C'est quoi la liberté d'expression ? Vidéo 1 jour, 1 question.

- C'est quoi une caricature ? Vidéo 1 jour, 1 question.

- Ca veut dire quoi "Liberté, égalité, fraternité" ? Vidéo 1 jour, 1 question.

- C'est quoi la laïcité ? Vidéo 1 jour, 1 question.

- C'est quoi le terrorisme ? Vidéo 1 jour, 1 question.

- Salut l'info : Samuel Paty Podcast radio réalisé par Astrapi et France Info (durée 4'30 à partir du début)

 

Super fan... de M@ths-en-vie

 J'ai reçu la semaine dernière, de la part de M@ths-en-vie, un joli badge de super-fan pour mes contributions sur Twitter avec des photos-problèmes légendées #mathsenvie.

 

 

 

Quelques exemples :

#mathsenvie
Le chef 👨🏻‍🍳 de la cantine de mes enfants propose un drôle de dessert !
Saurais-tu rédiger une recette qui puisse correspondre ? pic.twitter.com/fLdMuAzN7d

— AlgoRythmes 👩🏻‍🏫 (@AlgoRythmes) October 31, 2020

#mathsenvie
Combien de sacs empilés dans cette devanture de #soldes ?
Combien y en aurait-il si on ajoutait un étage ? pic.twitter.com/UFkjUVIu4c

— AlgoRythmes 👩🏻‍🏫 (@AlgoRythmes) January 11, 2020

- combien de baguettes 🥖 par mètre carré de blé 🌾 tendre ?
- quelle surface de blé 🌾 dur pour 1 kg de pâtes 🍝 ?#mathsenvie https://t.co/KjgIKm7vLQ

— AlgoRythmes 👩🏻‍🏫 (@AlgoRythmes) July 30, 2019

Et un petit thread de photos-problèmes au Château d'Azay-le-Rideau :

Sol et plafond 🤩 pic.twitter.com/tBjW4UiIby

— AlgoRythmes 👩🏻‍🏫 (@AlgoRythmes) October 19, 2020

 Mise à jour 11/11/2020 : Me voilà aussi adhérente à l'association Maths'n Co :

 Update août 2021 : renouvellement de l'adhésion !

Dans les starting-blocks pour la Course aux nombres !

Premier entrainement hier pour la Course aux nombres en 6è, sur le sujet de mars 2017.

Nous n'avions travaillé en cours que les nombres décimaux et les bases de la géométrie pour le moment.

Hé bé... Bravo les jeunes, ils sont incroyables pour un premier essai !! 

Les trois classes ont un niveau de 1er prix collectif, et ça c'est motivant pour tout le monde, même pour ceux qui ne sont pas encore "médaillés". Voilà ce que ça donne avec le petit fichier concocté par Claire Lommé :

 

Les questions qui leur ont donné le plus de fil à retordre et que je vais reprendre plus spécialement en classe : n° 7 - 10 - 15 - 16 - 18 - 22 - 24 - 28 - 29 - 30

Pour ceux qui veulent en savoir plus sur la Course aux nombres :

- Site officiel de l'Académie de Strasbourg qui coordonne le dispositif

- Mes précédents posts avec le mot-clé Course aux nombres

- Et vous pouvez participer à un atelier en ligne gratuit à l'occasion des journées nationales de l'APMEP lundi 19 octobre à 15h, avec Anne-France Acciari

Sacs à maths : premiers retours !

Les sacs à maths ont changé de main ces jours-ci et j'ai reçu les premières fiches de retour ; je trouve ça super d'avoir le point de vue des intéressés ! Les éléments préférés pour le moment :

- BD Emmy Noether 

- BD Le scandale Mercator, imprimé avec l'aimable autorisation de son auteur J. Leveugle

- Album Rien n'arrête Sophie

- Jeux : Mastermind, Quarto

 Cliquer sur les images pour lire

 

 

 

 

Sacs à maths : À vos maths... prêts ? Empruntez !

 

[Mise à jour déc 2020 : les contenus des sacs évoluent au fur et à mesure de mes emplettes, les retours des élèves sont plus nombreux (ici et ici par ex), mais je n'ai pas forcément le temps de tout poster ici... J'en parle de temps en temps sur Twitter]

C'est parti, après un petit essai de jeux de société en vie de classe l'an dernier dans la 6e où j'étais prof principale, je lance cette semaine le projet Sacs à maths (ou Sacamaths c'est comme on veut) !

Mes objectifs pour ce projet en 6e :

9 sacs vont tourner au sein des familles de mes classes de 6e :

Merci à mes chefs qui m'ont donnés les jolis sacs en tissu au logo de notre établissement !

Y sont pas beaux, mes sacs à maths ?!  😃😃😃

Un peu vides sur la photo, mais je les remplis demain !

 

 

 

 

Quelques docs reliés au projet :

 

Quels contenus de sac, quelles compétences et thématiques je vise ?

=>  ça se passe ici.  

Merci aux collègues qui ont donné des idées de jeux l'an dernier (elles sont toujours ici, mise à jour 12/11/2020) !

Merci aux concepteurs de jeux du groupe Jeux2maths de l'IREM de Caen, ainsi qu'à quelques twittos qui m'ont transmis des fichiers de jeux à imprimer soi-même !

 

Une charte des sacs à maths qui engage ceux qui emprunteront quelque chose... 

[Mise à jour septembre 2021 : Claire Bruneau a adapté mes documents pour permettre une diffusion collective par l'association Les Maths en Scène. Contactez l'association pour en savoir plus]

 

 

Une fiche de retour où l'élève indiquera ce qu'il a préféré et pourquoi 😍.

 

 
La bonne nouvelle c'est que mes chefs me disent qu'on a du budget pour compléter (là, tout m'appartient...) donc je reste à l'affut de livres et de jeux adaptés à des collégiens avec ou autour des maths.

 

Et si la situation sanitaire évolue positivement d'ici la fin de l'année , j'envisage des séances jeux avec une classe de CM2 (notre établissement accueille des élèves du CP à la terminale).