6 juillet 2023

Danse et géométrie : Murmuration de Sadeck Berrabah

Vendredi soir, je suis allée voir le spectacle Murmuration au 13è art (Place d'Italie à Paris) pour lequel on m'avait offert deux places. C'était extra ! Nous n'avions malheureusement pas le droit de photographier ni de filmer, alors je vous en dis plus et j'insère plusieurs liens vidéos de chorés dispos en ligne...

 


Il s'agit d'un spectacle de danse contemporaine avec 46 danseurs, chorégraphié par Sadeck Berrabah, connu également sous le pseudo Sadeck Waff.

Description par l'Officiel des spectacles :

Impossible de passer à côté d’une de ses chorégraphies : de Shakira aux Black Eyed Peas en passant par les Grammy Awards, les Victoires de la Musique ou encore la passation des Jeux Olympiques entre Tokyo 2020 et Paris 2024, Sadeck Berrabah a chorégraphié bon nombre d'événements planétaires. Sur scène, plus de 40 danseurs proposent ses moments iconiques et de nouvelles chorégraphies créées pour le spectacle qui sera amené par la suite à parcourir le monde et essaimer ces Murmurations aux quatre coins du globe.

Sadeck Berrabah est un danseur et chorégraphe ayant connu une ascension fulgurante vers les plus grandes scènes, notamment avec son groupe Géométrie Variable, grâce à son travail chorégraphique autour du corps et de la géométrie des mouvements. Il conçoit ainsi des ballets hypnotisants à l'aide de techniques de danse hip hop telles que le popping et le tutting.



Ce spectacle d'une heure et quart environ est très intense ! 

Son titre "Murmuration" est un anglicisme désignant les agrégations (!) mouvantes d'oiseaux, qui sont l'équivalent des essaims d'abeilles ou des bancs de poissons. Les déplacements coordonnés de ces animaux donnent l'impression d'un fluide qui ondule et dont les règles de communication entre les individus sont mystérieuses. Le spectacle s'ouvre avec un danseur soliste qui mime l'éveil d'un oiseau avant que le chœur des danseurs ne se meuve en écho, de manière presque contagieuse.

Starling murmuration.jpg

Par Walter Baxter, CC BY-SA 2.0, Murmuration d'étourneaux en Écosse

Des tableaux collectifs "tutting" et des scènes en duo, trio, quatuor, quintette se succèdent. Les danseurs et danseuses sont tout de noir vêtus, à l'exceptions de leurs avant-bras nus (et quelques mollets pour certains tableaux), mis en valeur par les lumières. Ils disposent pour certains tableaux de quelques accessoires qui servent la mise en scène ou le décor : gros cubes pour créer des gradins, faire du bruit ou monter un socle à la tétris, chapeaux, bandeaux, lampes de poche. La musique rythmée accompagne parfaitement l'ensemble, et certains mouvements des bras produisent quelques "clac" qui ponctuent la chorégraphie. Quelques éléments d'humours rendent le tout léger.

Les mouvements sont parfois totalement synchronisés, et parfois très légèrement décalés, pour provoquer une sorte d'onde au sein de la murmuration des danseurs. Je suis impressionnée de la coordination millimétrée et aussi de la performance d'apprentissage de ces gestes successifs parfois individuels (identiques) et parfois entremêlés (2 à 5 danseurs créent une forme ensemble).

Mon mari qui m'accompagnait initialement avec un enthousiasme modéré a passé une très bonne soirée et a particulièrement apprécié le dernier quart d'heure, où l'un des danseurs revient sur scène pour interagir avec le public :

- « Ça rend bien, à 46 danseurs, hein ? On regarde ce que ça donne à 900 ?! »

Et là, un rideau s'ouvre en fond de scène et un écran diffuse la vidéo des spectateurs filmés.

Le danseur apprend alors au public trois « huit » de choré avec les bras en alternant avec des petites interventions drôles. C'était extrêmement chouette de faire partie d'une "murmuration" en amateurs !

Un grand merci à ma famille pour ce superbe cadeau d'anniversaire si bien choisi !

 

J'avais découvert Sadeck en 2018 à travers des petites vidéos qui circulaient sur Twitter notamment : Géométrie variable - Fémézon n°1 qui comporte une dimension humoristique, et qui me plaisait parce qu'on y voit des instruments de géométrie.


 

Depuis, je montre à mes élèves de 6è-5è certaines vidéos lorsqu'on aborde la symétrie axiale, par exemple Géométrie variable n°2 Père fille. Nous mettons la vidéo en pause pour tracer les axes et centre de symétrie, ou pour nommer les configurations géométriques et polygones qui apparaissent.

Depuis l'an dernier, des élèves me disent connaître Sadeck, car il a été finaliste de l'émission La France a un incroyable talent :



1 juillet 2023

Les applis multimaths de Christophe Auclair

 

 
Après une grosse frayeur sur l'arrêt du projet, un vrai combat pour Christophe Auclair et une belle mobilisation des collègues sur Twitter... Roulement de tambour... Les applis vont pouvoir continuer à enchanter et faire progresser nos élèves ! Retrouvez-les sur multimaths.

Yes ! Merci Christophe de la part de nos élèves et de toute la communauté de profs qui sont persuadés de l'efficacité de ces outils gratuits et bien pensés ! 

Personnellement, j'utilise les applis suivant ces modalités :  

  • en projetant en classe entière avec réponse individuelle sur l'ardoise ou en faisant défiler des élèves à la souris, 
  • en salle info en fin d'année quand c'est dur de motiver les élèves
  • Je montre aux élèves les applis qui peuvent les aider à réviser une éval ou une course aux nombres, par exemple Repérage en 6è, avec les lectures d'abscisses décimales ou fractionnaires, ou Divisibox d'Arithmetica pour améliorer la rapidité du recours aux critères de divisibilité.
  • Je mets à profit l'affichage du taux de réussite progressif pour travailler les pourcentages. Par exemple : "Nous avons répondu correctement aux 3 premières questions sur 5 ; si nous nous trompons à la prochaine question, quel sera le taux de réussite ?" et évidemment, après avoir déterminé la réponse, nous en soumettons une mauvaise, pour vérifier nos prédictions.

En juin cette année dans mes classes de 5è et 4è :

Longue vie à ces applis ! 
J'espère que le dispositif qui permet à Christophe de nous les offrir sera pérenne.
 

26 juin 2023

Ludomaths : les dés sont jetés... (màj 26 juin 2023)

[Dernière version : 134 jeux recensés (+34 %)]
 
"Ludomaths" est devenu en 2020 "Sacamaths", un projet qui consiste à prêter notamment des jeux de société aux élèves pour qu'ils y jouent ensemble ou en famille. 
Voici donc des jeux dont le thème ou les compétences mises en jeu relèvent des mathématiques, de la logique, de l'observation en géométrie, du calcul mental, etc.

Je vous livre par ordre alphabétique les noms des jeux avec l'éditeur, l'âge recommandé, un nano-descriptif (je ne connais pas tous les jeux dans cette sélection !), les sources qui me les ont indiqués, et un budget indicatif, ainsi qu'un tuto vidéo ou un article à leur sujet.
La liste est appelée à s'allonger avec les idées et pépites qui sortent régulièrement sur Twitter.

MERCI à tous les contributeurs #j2s #sacamaths #jeux !



(Les images ne contiennent pas tous les jeux)
 

10 juin 2023

Podcasts et vidéos de sciences [Lycée et +]

 [Mise à jour 10 juin 2023]

Voici deux fiches de ressources qui peuvent nourrir votre soif de science, ou alimenter des questions pour un grand orl.
L'une recense des chaînes YouTube par domaine scientifique et l'autre des podcasts (épisodes réguliers ou émissions ponctuelles) autour des maths. Ce n'est évidemment pas exhaustif, et c'est très déséquilibré en faveur des maths 😇, mais il y a de quoi s'occuper les oreilles pendant un long trajet ou la réalisation d'une tarte géométrique, par exemple !
 
Je suis à l'écoute des suggestions de ceux qui passent par ici, notamment pour étoffer la rubrique sciences du numérique ou informatique ! 

   

Nouvelles en quête : des chiffres et des lettres

Cette année, Élisabeth Cornic, professeur documentaliste de mon collège m'a proposé de faire partie du projet "Nouvelles en quête".

Il s'agit d'un concours d'écriture de nouvelles, interne à l'établissement, proposé aux élèves du collège et du lycée. La 8è édition se tenant l'année du 400è anniversaire de la naissance de Blaise Pascal, le thème choisi s'est présenté tout naturellement : "Des chiffres et des lettres". Moi qui suis prof de maths mais fervente supportrice de la littérature (Littéramath, Bibliomaths, Sacamaths), j'étais tout à fait heureuse de ce projet qui conjuguait les deux !

Ce concours est toujours parrainé par un auteur ou une autrice, par exemple pour les récentes éditions :

- Pierre Cornuel, auteur jeunesse, peintre et illustrateur saint-germanois (ville de notre établissement)

- Raphaële Marchal, autrice de livres de cuisine, journaliste en presse écrite, chroniqueuse sur C8 et animatrice de festivals. Le thème de cette année-là était "À table !"

- Timothée de Fombelle, auteur jeunesse et dramaturge.

Pour le thème "Des chiffres et des lettres", nous avons eu la joie d'être parrainés par Sylvie Dodeller, journaliste, autrice et biographe, et nous l'en remercions vivement ! Elle a écrit notamment des biographies pour adolescents qui sont dans notre CDI : 

Molière, Que diable allait-il faire dans cette galère ?  

Léonard de Vinci - Artiste ? Vous rigolez. 

La Fontaine, en vers et contre tout

Sophie Germain, la Femme cachée des mathématiques.  

C'est par ce dernier titre que j'avais découvert Sylvie Dodeller et l'avais ensuite fait connaître à nos profs-doc. Depuis que je l'ai lu, ce roman biographique a reçu la 1ère mention du Prix Tangente des lycéens 2022, et a été réédité en poche dans une version commentée.


J'aime l'enthousiasme égal de Sylvie pour les lettres et pour les sciences, j'applaudis son féminisme sans outrance, j'apprécie sa plume vivante qui interpelle le lecteur avec connivence tout en lui apprenant des foules de choses sur des grandes figures, sans en avoir l'air. Ces romans teintés de fiction laissent transparaître l'affection de l'autrice pour ses personnages. Je sais qui est l'héroïne du prochain livre de Sylvie, et je suis certaine que cette femme scientifique, dont le combat est très actuel, saura trouver sa place dans toutes les bonnes bibliothèques et CDI !

Pour en revenir au concours de nouvelles, les classes de 4è participent de manière obligatoire, par groupes de 3 ou 4 élèves et sont accompagnés lors d'ateliers d'écriture. Les autres élèves peuvent se présenter en candidats libres, seul ou à plusieurs. Des élèves participent d'une manière différente par le biais d'une illustration sur le même thème des chiffres et des lettres.

 


Concrètement, nous fixons des contraintes techniques pour le support à rendre (spécificités pour le traitement de texte) et surtout nous imposons des mots à glisser dans le texte. Cette année, nous avons choisi les 10 mots suivants :

Chiffre, compter, conter, inconnu(e), lettre, pair(e), probabilité, raisonner, réciproque, résoudre

Le comité de lecture, composé de profs, d'élèves et de parents a reçu 50 nouvelles ! J'ai parfois souffert en étant confrontée aux fautes d'orthographe ou de syntaxe, et aux nombreuses erreurs de concordance des temps, mais nous avons eu la chance de lire des textes très variés, poétiques, dépaysants, futuristes ou historiques, et respectant bien cette immersion mixte dans les lettres et les chiffres. Le thème des codes secrets, les personnalités d'Einstein, de Blaise Pascal, et la pseudo guerre entre sciences et lettres ont été plébiscités par les jeunes auteurs.

 

Les meilleures nouvelles sont primées, leurs auteurs et autrices reçoivent des livres, et ont la fierté de voir leur nouvelle éditée dans un recueil illustré.


Je laisse la parole à Sylvie Dodeller qui écrit aux élèves en ouverture du recueil : 

"J'ai applaudi quand bon nombre d'entre vous rappeliez dans vos textes cette évidence : les chiffres et les lettres évoluent de pair et sont complémentaires. Vous avez réconcilié Maître Pi et Maître Poésie, le Dieu Ptah et le Dieu Thot, les Mathémalah et les Littérus, les "scientifiques" et les "littéraires". La science, les maths ont besoin des mots pour se déployer et être partagés. De son côté, la littérature peut très bien faire d'un sujet scientifique un objet littéraire. Vos nouvelles en sont la preuve."

Cerise sur le gâteau : La remise des prix des 4è 6 a eu lieu pendant mon cours. C'est très chouette de voir les élèves impatients, fiers et heureux, avec en bonus leur prof de maths qui leur demande une petite dédicace sur la première page de leur nouvelle ou glisse à l'un des groupes "votre nouvelle était mon coup de cœur parmi les 50 nouvelles !"
 


4 mai 2023

Symétrie axiale et médiatrice : carte mentale 6è (2023)

Mise à jour avec une nouvelle version de la carte mentale. Cette année, je tente ce format unique comme trace écrite de cours (même si je garde en doublon ma version "prof" antérieure qui me servira pour la trame orale). J'ai photocopié en A3 noir et blanc. Les élèves mettent des couleurs sur les "pôles" de la carte au fur et à mesure qu'on aborde les thèmes au fil des jours.
 
Petite précision : dans mes cartes mentales de géométrie (comme dans mes cours) j'essaie de traduire les propriétés par des figures ayant un "sens" : je code en vert les hypothèses et en rouge les conclusions, ce qui permet de visualiser la réciproque en inversant simplement les couleurs... et je m'excuse pour les daltoniens ;-)

Une flèche en haut à droite de la prévisualisation permet de télécharger le PDF.

Version 2023 sans trous :