Apparemment, nombreux sont ceux qui arrivent sur ce blog à la recherche de fiches ou de conseils pour l'accompagnement personnalisé. Je suppose qu'il s'agit majoritairement de collègues (bon courage !).
Pour lire la présentation générale de ce qui se fait dans mon établissement, c'est ici.
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Exit les séances de méthodologie générale et transversale, bonjour les séances de maths !Pour l'instant, au vu des demandes des élèves, nous proposons deux demi-groupes de soutien en maths à nos élèves, nous espérons pouvoir par la suite proposer du soutien et de l'approfondissement, et en fin d'année uniquement de l'approfondissement ciblé en fonction des séries choisies par les élèves (un groupe vers 1°S et un groupe vers 1°L spé maths ou 1°ES)
Voici notre support sur le thème Renouer avec le calcul mental.
L'objectif est de réveiller des réflexes endormis, de faire utiliser les acquis de collège aux élèves.
L'objectif est de réveiller des réflexes endormis, de faire utiliser les acquis de collège aux élèves.
Intérêt : faire gagner du temps aux élèves en devoir, éviter des erreurs courantes, réussir les applications numériques en physique-chimie ou sciences-éco.
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3 commentaires:
Je dois avouer que la prof de maths censée nous prodiguer un "accompagnement personnalisé", malgré toute sa bonne volonté ne sait pas très bien quoi faire.
Je regrette de n'être pas prof de maths car elles sont très bien ces petites fiches ! Tu ne voudrais pas nous proposer la même chose avec des fiches de marketing appliquées à mes produits ? ;-)
Sinon, pour les tables de multiplications :
http://villemin.gerard.free.fr/Calcul/MultiDgt.htm
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