L'accompagnement personnalisé en 2nde (réforme 2010)

La réforme du lycée, m'amène à faire de l'Accompagnement Personnalisé (AP) en Seconde, pour cette année 2010-2011. J'ai suivi au printemps dernier une formation de deux jours sur ce thème. Voici quelques mots concrets sur l'AP (ils n'engagent que moi).

Objectif de l'AP :

Donner à chaque élève des outils pour progresser selon ses besoins, et pouvoir dessiner son orientation de manière réaliste.

Les quatre axes de l'AP :

• Méthodologie
• Orientation
• Soutien
• Approfondissement

Remarque : j'essaierai de mettre en ligne quelques-uns de nos supports.

Les modalités :

Un élève de 2nde doit recevoir 72h d'AP dans l'année. Les établissements scolaires ont la liberté d'aménager ces heures comme ils le souhaitent. 

Dans notre lycée, les élèves ont 1h d'AP par semaine en demi groupe + des temps forts particuliers (journées d'intégration et modules d'orientation) qui recouvrent le reste des heures tout au long de l'année.

Intervenants :

Chez nous, l'AP est principalement assuré par des professeurs qui ont des classes de 2nde, et par la professeur-documentaliste.

Notre fonctionnement probable :

Nous allons commencer l'année avec de la méthodo pratique, des modules incontournables avec des outils pour se donner de bonnes habitudes de travail en classe et à la maison. Quelques exemples :

       - Gérer son temps, 

       - Prendre des notes à partir de différents supports (texte / doc audio)
       - Lire un énoncé, interpréter des mots-clés

       - Apprendre à apprendre (connaître et utiliser sa mémoire)
       - Lecture et compréhension de textes de différente nature

Ensuite, viendra de la méthodo sur le fond en soutien en s'appuyant sur les disciplines. Quelques exemples :

       - Construire un plan, 

       - Développer une argumentation,

       - Faire une recherche documentaire,

       - Synthétiser des documents (histoire-géo, ciences-éco, SVT)

       - Décrypter une image (arts, langues, français),
       - Renouer avec le calcul mental (maths, physique),
       - Lire, construire, exploiter une représentation graphique (maths, physique, chimie, SVT, éco).

Quand les élèves auront eu plusieurs évaluations, nous (profs et élèves) serons en mesure de déterminer les contenus des séances de soutien ou d'approfondissement qui sont nécessaires. Nous sommes 6 professeurs représentant maths, lettres, espagnol et histoire-géo, ce qui permettra d'offrir un panel vraiment large. Idéalement, les élèves choisissent leur module chaque semaine (cela sera peut-être difficile d'équilibrer les groupes).

• Soutien : Destiné aux élèves en difficulté. Il s'agit donc de faire de la remédiation dans une discipline particulière ; cela ressemblera alors à l'Aide Individualisée qui existait en 2nde jusqu'alors. Il peut s'agir de méthodologie spécifique à cette matière, ou de gammes d'exercices à maîtriser en vue d'une prochaine évaluation.

• Approfondissement : Destiné aux élèves plus à l'aise. Aller aux frontières du programme (sans se limiter aux simples compétences exigibles) ; aiguiser la curiosité ; réaliser des recherches pluridisciplinaires etc.

L'axe orientation sera distillé au long de l'année. En projet chez nous :

       - Entretiens individuels et fiches connaissance de soi,

       - Soirées d'information sur les filières,

       - Forums des métiers avec des parents d'élèves, en partenariat avec les autres lycées du réseau,

       - Témoignages d'anciens élèves actuellement étudiants, 

       - Visites d'entreprises, conférences etc.

Nous ferons peut-être également appel à une association spécialisée dans l'orientation.

Voilà pour ce nouveau dispositif. Rendez-vous en fin d'année pour le bilan.